+7 (495) 332-37-90Москва и область +7 (812) 449-45-96 Доб. 640Санкт-Петербург и область

Описание педагогической аттестации на первую категорию 2018 воспитателем

Описание педагогической аттестации на первую категорию 2018 воспитателем

Аттестация воспитателей — это особая проверка уровня подготовки педагогического работника, особенности которой прописаны на локальном уровне. Эксперты обсуждают возможность отказаться от процедуры и взамен ввести единый профессиональный экзамен. Чиновники же пока готовы только совершенствовать действующий регламент. Приказ Минпросвещения России от Приказ Минобрнауки России от Скачать заявление на аттестацию воспитателя на высшую категорию.

Дорогие читатели! Наши статьи рассказывают о типовых способах решения юридических вопросов, но каждый случай носит уникальный характер.

Если вы хотите узнать, как решить именно Вашу проблему - обращайтесь в форму онлайн-консультанта справа или звоните по телефонам, представленным на сайте. Это быстро и бесплатно!

Содержание:

Описание педагогической аттестации на первую категорию 2018 воспитателем

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Обзор папки аттестации педагога дополнительного образования, декабрь 2019 - январь 2020

Аттестация для воспитателей. Аналитический отчёт воспитателяНе секрет, что аттестация очень трудный и стрессовый этап. Я постаралась поделиться своими знаниями и документами для аттестации, так как когда-то прилично помучилась, готовясь к этой процедуре. Вы найдете необходимый материал для аттестации воспитателя на первую категорию — заявление и аналитический отчет.

Я очень надеюсь, что данные материалы помогут вам успешно аттестоваться на выбранную категорию. Согласно приказу Министерства образования Российской Федерации от Аттестация бывает двух видов — обязательная аттестация подтверждение педагогическими работниками соответствие занимаемой должности и добровольная аттестация аттестация на первую или высшую квалификационную категорию. Хотелось бы поподробнее рассказать об этих двух видах аттестации. Педагогические работники, проработавшие в занимаемой должности менее 2-х лет 2.

Беременные женщины. Женщины, находящиеся в отпуске по уходу за ребёнком до достижения им возраста 3-х лет не ранее, чем через 2 года после выхода 4. Педагоги, имеющие квалификационную категорию в течении срока их действия. На высшую квалификационную категорию 1. Педагоги, проработавшие менее 2-х лет после установленной первой квалификационной категории.

Педагоги, у которых истёк срок первой или высшей квалификационной категории. Основание для аттестации: Представление работодателя Заявление педагогического работника Сроки подачи: Устанавливаются работодателем В течение календарного года, но не менее чем за 3 месяца до окончания срока действия имеющейся квалификационной категории. Сроки аттестации: Устанавливаются не позднее, чем за 1 месяц до её начала.

Устанавливаются индивидуально, в соответствии с графиком и с учётом срока действия ранее установленной квалификационной категории. Информация о сроках аттестации: Доводится работодателем не позднее, чем за 1 месяц до начала аттестации. Доводится аттестационной комиссией в месячный срок, отведённый для рассмотрения заявления. Продолжительность аттестации: Не более 2-х месяцев Форма аттестации: Квалификационные испытания в письменном виде подготовка конспекта НОД или комплексное автоматизированное тестирование Всесторонний анализ результатов профессиональной деятельности экспертной группой оценка результативности профессиональной деятельности аналитический отчёт , комплексное автоматизированное тестирование Поподробнее ознакомиться можно в разъяснении от А также стоит ознакомиться с Положением о формах и процедурах аттестации от Документацию по аттестации можно прочитать тут edu-lider.

Надеюсь подготовить заявление на аттестацию и аналитический отчёт вам поможет информация, расположенная в моём блоге. В настоящее время имею вторую квалификационную категорию по должности воспитателя, срок ее действия до Основанием для аттестации на первую квалификационную категорию считаю следующие результаты работы, соответствующие требованиям, предъявляемым к квалификационной категории.

Активно использую данные методики и технологии в ходе непосредственной воспитательной и коррекционно-развивающей деятельности с детьми. Строю свою педагогическую деятельность на основе дидактических принципов: доступность предлагаемого материала, соответствие возрастным особенностям и уровню развития воспитанников, систематичность и последовательность в проведении коррекционной работы, личностно-ориентированный подход к детям, региональность, проблемность.

В коррекциоонно-развивающей деятельности использую наглядные методы наблюдение, рассматривание картин, демонстрация моделей, фрагментов кинофильмов, видеофильмов, слайдов , позволяющие сформировать у детей яркие, конкретные представления; практические методы игра, элементарные опыты и моделирование , которые позволяют уточнять представления детей, углублять их путем установления связей и отношений между отдельными предметами и явлениями, приводить в систему полученные знания, упражнять воспитанников в применении знаний.

Словесные методы рассказы воспитателя и детей, чтение художественных произведений, беседы используются для расширения знаний детей, систематизации и обобщения их, помогают формированию у детей положительных эмоций. Выбор методов определяю в соответствии с возрастными и индивидуальными возможностями детей. В своей работе использую следующие формы её организации: групповая, коллективная, индивидуальная — это развивающие занятия, познавательные игры, экскурсии, конкурсы эрудитов, КВН, беседы, трудовая реабилитация, творческие мастерские, выставки, творческие конкурсы, позволяющие сделать непосредственную реабилитационную деятельность познавательной, увлекательной, разнообразной и интересной, создающие условия и являющиеся стимулом для развития и реализации творческих способностей воспитанников.

Основными направлениями моей работы являются приобщение воспитанников к здоровому образу жизни, экологическое воспитание, нравственное воспитание на основе ознакомления с народными традициями, развитие творческих способностей детей посредством применения нетрадиционных изобразительных техник. Важным показателем результатов работы является здоровье детей. Поэтому неотъемлемой частью моей профессиональной деятельности является профилактика вредных привычек у детей и подростков, приобщение к здоровому образу жизни, ознакомление с современными здоровьесберегающими технологиями.

С этой целью провожу индивидуальные и групповые беседы, занятия, познавательные игры и тренинги, использую на занятиях просмотр видеофильмов и презентаций. Для полноценного физического развития, укрепления здоровья воспитанников создается особый двигательный режим, отличающийся разнообразием форм физического воспитания.

Одной из таких форм является взбадривающая гимнастика после сна. Другая форма оздоровительной работы, которую я использую — это проведение физкультурных минуток, физкультурных пауз.

Сравнительный анализ полученных данных на начало и конец реабилитационного периода показывает динамичный рост уровня развития физических качеств детей. Начало г. Конец г. Поступающие в наше учреждение дети, как правило, воспитывались ранее в социально неблагополучных семьях, в которых родители не уделяли должного внимания их воспитанию, развитию и образованию, в связи с чем уровень развития поступающих не соответствует возрастным параметрам нормы.

При этом дети одного возраста могут резко отличаться между собой по психическим показателям и имеют, как правило, низкий уровень познавательных психических процессов и представлений об окружающем мире. Целью моей работы является формирование основ экологической культуры воспитанников на основе развития познавательных процессов и представлений об окружающем мире.

Формами работы являются индивидуальные и групповые беседы и занятия, проведение экскурсий, тематических мероприятий, КВН и др. Программа получила положительную рецензию и успешно реализуется. В рамках межведомственного взаимодействия с целью расширения знаний детей о растительном и животном мире …….. Результатом моей работы по данному направлению является воспитание начальных основ экологической культуры воспитанников посредством развития эмоционально-ценностного отношения к объектам природы, осознание ими взаимосвязи между собственными действиями и состоянием окружающей среды, формирование у детей желания сохранить природу, выработка первых навыков экологически грамотного и безопасного поведения в повседневной жизни.

Показатели успешности экологического воспитания Конец г. Зачастую наши дети вследствие низкого уровня их воспитания и развития имеют недостаток знаний о традициях и обычаях, духовно-нравственных ценностях русского народа. Перед собой я ставлю следующие задачи: познакомить детей с историей, бытом русского народа, празднованием как светских так и духовных праздников; развивать духовно-нравственные ценности у воспитанников, умение сопереживать, сочувствовать; формировать общественную роль семьи как первого наставника ребёнка в духовно-нравственном воспитании.

Для этого использую следующие формы работы: беседы, занятия, познавательно-развлекательные, тематические мероприятия, чтение произведений, драматизация сказок о добре и зле. В г. В результате дети имеют представления о духовных и нравственных ценностях; о ценностном отношении к здоровому образу жизни; о традициях русского народа, о семейных традициях; о культурном наследии своей страны.

Показатели успешности нравственного воспитания Конец г. Ребенок получает возможность отразить свои впечатления от окружающего мира, передать образы воображения, воплотив их с помощью разнообразных материалов в реальные формы. Нетрадиционные изобразительные техники играют важную роль и в общем психическом развитии ребенка, так как самоценным является не конечный продукт — рисунок, поделка, а развитие личности: формирование уверенности в себе, в своих способностях, самоидентификация в творческой работе, целенаправленность деятельности.

Особое внимание уделяю формированию и развитию навыков ручного труда, развитию мелкой моторики пальцев рук, умения пользоваться различными изобразительными техниками, нетрадиционными изобразительными средствами, развитию умения передавать в работах свои чувства с помощью различных средств выразительности.

Основной формой работы являются индивидуальные и групповые занятия, проводятся выставки работ воспитанников. В — г. Малунцева диплом, г. Малунцева благодарственное письмо, г. В рамках межведомственного взаимодействия для воспитанников КОУ ………..

Характеристика уровня развития творческих способностей воспитанников Конец г. Для повышения эффективности использую в своей деятельности малые фольклорные формы: пословицы, поговорки, потешки, сказки. В году закончила …………. Общий трудовой стаж — 11 лет 10 мес. За добросовестное отношение к труду и личный вклад в социальную реабилитацию несовершеннолетних и в связи с Днем социального работника награждена благодарственным письмом администрации казенного учреждения …….

Аттестацию на заседании аттестационной комиссии прошу провести в моем присутствии. С положением об аттестации педагогических работников название вашего учреждения ознакомлена. С формами проведения экспертной оценки профессиональной деятельности ознакомлена.

О показателях профессиональной компетентности и результативности деятельности воспитателя Экспертное заключение аттестации педагогических работников Заявление на аттестацию воспитателя на первую категорию Педагогическая информация. Основной задачей аттестации воспитателей является не только определение квалификационного уровня педагога, но и его материальное стимулирование за достигнутые успехи в работе п. Получить награду за знания и умения могут педагоги, которым по результатам оценки знаний была присвоена соответствующая категория.

Пока по-старому проходит аттестация педагогических работников в году, последние изменения, которые еще готовятся, внесут некоторые перемены в процесс. Например, предлагают отказаться от действующей системы аттестации и перейти на единый профессиональный экзамен.

Общероссийский народный фронт подчеркивает, что экзамен должен соответствовать требованиям профстандарта педагога и федеральным стандартам общего образования.

В будущем, например, если проводится аттестация воспитателя на 1 категорию в году, портфолио предъявлять уже будет не нужно. А также не понадобятся грамоты и дополнительные материалы, доказывающие компетентность педагога. Предполагается, что проверки по новым правилам начнут проводить с года. При этом сохранится ее периодичность и разделение на обязательную и добровольную.

Если квалификация не будет подтверждена в положенные сроки, она аннулируется. В таком случае педагог, имеющий первую категорию, должен подать заявку на аттестацию для получения первой категории. Если у сотрудника была высшая, то станет первая. Ранее принятое правило, по которому за сотрудником, отработавшим 20 лет по профессии, закреплялась высшая категория пожизненно, было отменено. Теперь подтверждать свою квалификацию и проходить проверку нужно каждые пять лет.

Кроме того, педагог может предоставить аналитический отчет воспитателя по ФГОС для аттестации Этот документ не только описывает проделанную работу, но и представляет собой некий самоанализ педагогической деятельности педагога ДОУ для аттестации. Документ составляется по установленному образцу.

В правом верхнем углу указываются аттестационная комиссия, в которую направляется заявка, и ее адрес. Далее вписываются данные заявителя: Ф.

Желательно указать все контактные данные. Далее посередине строки пишется название документа и цель. Составляя заявление, особое внимание нужно уделить педагогическим достижениям воспитателя.

Например, использование инноваций на занятиях, методические разработки, использование мультимедийных презентаций. К заявлению можно приложить примеры таких разработок. Они будут показывать уровень компетентности педагога. Аналитическая справка для аттестации, на высшую категорию воспитателя например, является документом, показывающим уровень квалификации педагога.

Аттестация воспитателя — это особая проверка работников ДОУ. Она подтверждает, соответствует ли педагог должности, может ли претендовать на более высокую квалификационную категорию.

Основной задачей аттестации воспитателей является не только определение квалификационного уровня педагога, но и его материальное стимулирование за достигнутые успехи в работе п. Получить награду за знания и умения могут педагоги, которым по результатам оценки знаний была присвоена соответствующая категория. Пока по-старому проходит аттестация педагогических работников в году, последние изменения, которые еще готовятся, внесут некоторые перемены в процесс. Например, предлагают отказаться от действующей системы аттестации и перейти на единый профессиональный экзамен. Общероссийский народный фронт подчеркивает, что экзамен должен соответствовать требованиям профстандарта педагога и федеральным стандартам общего образования. Дорогие читатели!

1 категория воспитателя

Аттестация для воспитателей. Аналитический отчёт воспитателяНе секрет, что аттестация очень трудный и стрессовый этап. Я постаралась поделиться своими знаниями и документами для аттестации, так как когда-то прилично помучилась, готовясь к этой процедуре. Вы найдете необходимый материал для аттестации воспитателя на первую категорию — заявление и аналитический отчет.

Как проходит аттестация воспитателей

Аттестация воспитателя детского сада — дело ответственное и вызывает много вопросов. Обо всех тонкостях процесса читайте в нашей статье. За прошедшие неполные шесть лет требования по большому счету не изменились. Из новшеств можно отметить лишь то, что от прохождения проверки на соответствие занимаемому посту подробно о ней мы расскажем чуть ниже теперь освобождены и те сотрудники, которые не могли исполнять профессиональные обязанности как минимум четыре месяца подряд из-за болезни.

Работники образовательной сферы, а именно, педагоги, воспитатели в детских садах, а также в специалисты учреждений начального и среднего звена уже знают, что с года будут произведены некоторые изменения в аттестационном процессе. Проще говоря, аттестация педагогических работников будет проходить по совершенно иным правилам и положениям.

С помощью проверки профессионального уровня педагогический работник, например воспитатель, п олучает первую или высшую категории воспитателей детских садов, по возрастанию категории идут в следующем порядке:. Основания разграничения первой и высшей категорий раскрыты в Приказе Минобрнауки России от В настоящее время разрабатываются инициативы изменения порядка, в котором должна проводиться аттестация воспитателей в году, последние изменения основаны на таких предложениях:. Проверка профессионализма педагогических работников проводится по их заявлению. В соответствии с Положением о проведении, заявление воспитателя рассматривается в течение месяца. Сама процедура, с начала ее проведения до вынесения решения о присвоении или не присвоении педагогическому работнику требуемой квалификационной группы, длится не более 60 дней. Квалификационная группа воспитателю присваивается на пять лет. По истечении этого срока педагогический работник проходит новую проверку и подтверждает ее. Не дожидаясь истечения пяти лет, педагогический работник вправе самостоятельно инициировать проведение проверки, если, например, он считает себя готовым получить более высокую группу, чем у него есть.

Как проходит аттестация воспитателей в 2020 году

Опыт работы на первую квалификационную категорию по теме "Воспитание любви к родному краю у детей старшего дошкольного возраста". Анализ эффективности целеполагания и планирования воспитательного процесса в классе, развития учащихся класса, классного коллектива, организации воспитательного процесса в классе, эффективности работы классного руководителя, анализ педагогического взаимодействия с семьями учащихся класса, с родительским активом, анализ организации педагогического взаимодействия взрослых, работающих с учащимися класса. Выводы и задачи на следующий учебный год.

.

.

Аттестация воспитателя детского сада – дело ответственное и Виной тому не уровень знаний педагогов, а отсутствие Они уже апробируются в некоторых регионах нашей страны, и происходит это с июня года. и попытаться получить первую или даже высшую категорию.

Аттестация воспитателей в 2020 году: последние изменения

.

Самоанализы педагогической деятельности

.

Аттестация воспитателей: кто проходит, порядок проведения, периодичность

.

Аттестация педагогов

.

.

.

Комментарии 1
Спасибо! Ваш комментарий появится после проверки.
Добавить комментарий

  1. inerlam

    Ты дурак? Что,старикам до смерти вьебывать? А если человек заболеет и не сможет работать в 60лет, ему что подыхать с голоду? Ето ты щас так рассуждаеш пока молодой, а будет тебе под 60 по другому запоеш, дебил.

© 2018-2021 akb-oil.ru